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烏魯木齊網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢(shì) 

烏魯木齊函授遠(yuǎn)程教育高起專，專升本！

優(yōu)勢(shì);

1.國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷。

2.學(xué)歷可入社保、評(píng)職稱、提干、加薪、升職、考研考公務(wù)員、辦留學(xué)、辦居住證。

3.學(xué)習(xí)時(shí)間短，分期付款。

4.學(xué)費(fèi)比統(tǒng)招還低。

5.修學(xué)年限短最低。

6.業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)難度不大。

7.學(xué)習(xí)方便靈活，不耽誤工作和生活

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新疆烏魯木齊沙依巴克區(qū)西北路新疆大學(xué)北校圖書(shū)館！

公交路線：BRT 1號(hào) 明園下車(chē)，BRT4號(hào) 博物館下車(chē)，公交車(chē) 912、906、910、52、532、 51、7、68、303、 311、305路等博物館下車(chē)。

高升專

行政管理、工商企業(yè)管理、會(huì)計(jì)學(xué)、法學(xué)、人力資源管理、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易與金融學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、建筑工程技術(shù)、建筑工程管理、物流工程技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)、

專升本

行政管理、工商管理、會(huì)計(jì)學(xué)、法學(xué)、人力資源管理、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、金融學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、土木工程、工程管理、物流工程、機(jī)械電子工程、電氣工程及其自動(dòng)化

     在決定是否上遠(yuǎn)程教育的時(shí)候，最好先把握三個(gè)問(wèn)題：第一步，自己一定要充分了解遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)方式，并且判斷自己的個(gè)性和性格特點(diǎn)是否適合這種學(xué)習(xí)模式。第二步，遠(yuǎn)程教育是業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，不實(shí)行全日制脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，自己要管理好自己，既然選擇了它就一定要有網(wǎng)上學(xué)習(xí)的毅力和不輕言放棄的品質(zhì)。第三步，要把學(xué)習(xí)納入到工作和生活，根據(jù)自己的情況選擇好學(xué)習(xí)時(shí)間，并且要按著自己的作息時(shí)間安排學(xué)習(xí)計(jì)劃表和學(xué)習(xí)進(jìn)度，每天都要提醒、督促自己。

我與上帝同行。路過(guò)一條河時(shí)，我看到河水里有一個(gè)人在掙扎，便問(wèn)上帝：“你為什么不去救他，難道他沒(méi)有向你祈禱嗎？”上帝回答：“不，他向我祈禱了兩次，我救了他兩次，第一次我讓一根原木飄過(guò)他的身邊，他沒(méi)有抓住，第二次，我讓一個(gè)人劃著竹筏，從他身邊經(jīng)過(guò)，他又不肯去抓那個(gè)人伸出的手，你讓我怎樣去救他呀？”我啞口無(wú)言。

我們又繼續(xù)前行，路過(guò)一個(gè)城市，我指著一個(gè)衣衫襤褸的乞丐說(shuō)：“你為什么不救救他，難道他不是你的信徒嗎？”上帝不答，只是指著前面的一座豪華的住宅說(shuō)：“那里的主人是他的弟弟，他們的父母去世時(shí)，按照我的旨意將遺產(chǎn)平分給了他們兄弟二人，可他自己好吃懶做，不肯上進(jìn)，揮霍光了家產(chǎn)，你讓我怎么幫他呢？”

我猛然醒來(lái)，其實(shí)，在我們面前的機(jī)會(huì)很多，只是我們有時(shí)不能好好把握罷了。我們只有做自己的上帝，才能拯救自己