測量實戰培訓班學習角度閉合差計算。通過工程測量實踐學習，真正學到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學會了數字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與大家的交際、合作的能力。學習測量真的要出去親身體驗一下，實戰學習 不要怕遠，主要是學到真的東西，相信你們學會測量去做工程時會對此受益一生。實戰學習測量內容可以加葉老師hhx1837問一下。
同時在這場測量實戰培訓中讓我再次認識到操作的團隊精神的重要性：每個人的一個粗心，一個大意，都可能直接影響工程的進度，甚至是帶來無法彌補的損失。一次測量操作要很好的做完,單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結才能讓測量操作快速的完成、這次測量培訓培養了我們小組的分工協作的能力,增進了大家之間的感情。而這些，就是在測量之外所收獲的了。這里分享一些測量心得：
角度閉合差的計算與調整
計算角度閉合差n邊形閉合導線內角和的理論值為：式中n——導線邊數或轉折角數。
由于觀測水平角不可避免地含有誤差，致使實測的內角之和不等于理論值，兩者之差，稱為角度閉合差，用fβ表示，即
計算角度閉合差的容許值 角度閉合差的大小反映了水平角觀測的質量。各級導線角度閉合差的容許值fβp其中圖根導線角度閉合差的容許值fβp的計算公式為：
如果>，說明所測水平角不符合要求，應對水平角重新檢查或重測。
如果≤，說明所測水平角符合要求，可對所測水平角進行調整。
計算水平角改正數 如角度閉合差不超過角度閉合差的容許值，則將角度閉合差反符號平均分配到各觀測水平角中，也就是每個水平角加相同的改正數vβ，vβ的計算公式為：
計算檢核：水平角改正數之和應與角度閉合差大小相等符號相反，即
計算改正后的水平角 改正后的水平角βi改等于所測水平角加上
計算檢核：改正后的閉合導線內角之和應為(n-2)×180。
推算各邊的坐標方位角,根據起始邊的已知坐標方位角及改正后的水平角，按式(4-18)和式(4-19)推算其它各導線邊的坐標方位角。
計算檢核：最后推算出起始邊坐標方位角，它應與原有的起始邊已知坐標方位角相等，否則應重新檢查計算。
測量實戰培訓，注重實踐操作能力，學會為止。建議有意向學習測量的朋友來進行全面系統化的學習！
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