英語課堂教學本身需要一種開放的、互動的教學結構，課改之下的英語課堂更是這樣。作為課堂教學兩大主體的教師和學生，師生之間的交際構成了整個教學過程。“合作互動”形式就是指師生在教學中相互合作、交流信息、共同投入、參與活動，師生密切配合，一起完成教學任務，并在和諧、愉快的情境中實現教與學的共振。
　　1. 培養興趣—— 師生互動的基礎
　　興趣是最好的老師，教學過程中如何引發學生的學習興趣是直接關系到教學成功的關鍵。因此我們用“愛”促進教育，用“趣”構建教育模式，用“玩”組織教學活動，充分發揮師生的互動作用，利用多種教學方法，激發學生興趣，使學生能積極主動地參與教學過程。如在教授一些日常用品、交通工具、天氣、職業、動物等方面的單詞時，借助一些實物或圖片來輔助教學，直觀形象、生動有趣，又能強化記憶。開展一些 “趣味性”活動如游戲、歌唱、表演、問答、搶答、朗誦、競賽等，使學生們在學習中身臨其境，是他們最喜聞樂見的學習互動形式。“趣味性”互動活動能使英語課生動、活潑，使學生產生積極主動學習的愿望。
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