在學習過程中，掌握科學的學習方法，是提高學習成績的重要條件。以下我分別從預(yù)習、上課、作業(yè)、復(fù)習、考試、課外學習、實驗課等七個方面，談一下學習方法的常規(guī)問題。應(yīng)當說明的是，我這里所談的是各科學習的一般規(guī)律，不涉及具體學科。

　　一、預(yù)習。預(yù)習一般是指在老師講課以前，自己先獨立地閱讀新課內(nèi)容，做到初步理解，做好上課的準備。所以，預(yù)習就是自學。預(yù)習要做到下列四點：

　　1、通覽教材，初步理解教材的基本內(nèi)容和思路。

　　2、預(yù)習時如發(fā)現(xiàn)與新課相聯(lián)系的舊知識掌握得不好，則查閱和補習舊知識，給學習新知識打好牢固的基礎(chǔ)。

　　3、在閱讀新教材過程中，要注意發(fā)現(xiàn)自己難以掌握和理解的地方，以便在聽課時特別注意。

　　4、做好預(yù)習筆記。預(yù)習的結(jié)果要認真記在預(yù)習筆記上，預(yù)習筆記一般應(yīng)記載教材的主要內(nèi)容、自己沒有弄懂需要在聽課著重解決的問題、所查閱的舊知識等。

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【課堂教學】——1對60，即1個老師同時教60個學生，均衡教育，單項的灌輸知識，“填鴨”式教學，學生被動接受，不能照顧到所有學生；
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【名思個性化1對1】——6對1，即6個老師服務(wù)1個學生，在傳授知識、解決學習困難的同時，對學生學習行為、態(tài)度、能力三個方面進行指導(dǎo)和培養(yǎng)。

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