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哇哦！育嬰師竟是這樣工作的，怪不得人人要做育嬰師！ 

首要，咱們先來(lái)了解一下什么是育嬰師，育嬰師和月嫂究竟有什么區(qū)別呢？咱們一同來(lái)看看吧。育嬰師是用現(xiàn)代教育觀念和科學(xué)方法，為0~3歲嬰幼兒的歸納開展，供給包括日子照料、日常日子保健與護(hù)理、教育等全方位輔導(dǎo)和服務(wù)的專業(yè)人員。
育嬰師不僅是＂聰明和忠實(shí)的母親＂，也是兒童教育專家、心理學(xué)專家、保健護(hù)士，還是嬰幼兒的守護(hù)者和啟蒙教師。需求把握教育學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)、生物醫(yī)學(xué)、遺傳學(xué)、腦科學(xué)、 心理行為學(xué)、兒童保健、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)等相關(guān)常識(shí)和技能。
除此之外，專家強(qiáng)調(diào)：育嬰師還必須具有一項(xiàng)更為重要的素質(zhì)，它將逾越所有技能層面上的素養(yǎng)，那就是＂心中有愛＂。
意大利教育家蒙臺(tái)梭利說(shuō)過(guò)：＂人生頭三年勝過(guò)今后開展的各個(gè)階段＂；前蘇聯(lián)心理學(xué)家巴甫洛夫也曾說(shuō)：＂嬰兒從出生的第三天開始教育，就已經(jīng)遲了兩天＂；中國(guó)早教專家陳達(dá)光教授以為：學(xué)生心理問(wèn)題大多與嬰幼兒期的教養(yǎng)引導(dǎo)有關(guān)。
當(dāng)前我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入＂獨(dú)一代＂培育＂獨(dú)二代＂的特別時(shí)期，嬰幼兒教育越來(lái)越遭到社會(huì)和家長(zhǎng)的注重。
2.育嬰師現(xiàn)狀
育嬰師數(shù)量求過(guò)于供：據(jù)權(quán)威組織最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明：現(xiàn)在全國(guó)有8000多萬(wàn)0~3歲嬰幼兒，其中日子在城市的不少于2000萬(wàn)。而我國(guó)的學(xué)前教育目標(biāo)不包括0~3歲嬰幼兒，３歲前的入托率也很低，90%以上的城市家庭需求聘請(qǐng)育嬰師，其中49.8%的家庭需求聘請(qǐng)專業(yè)育嬰師。按最保守估算，社會(huì)需求近1000萬(wàn)名育嬰師，但現(xiàn)在真正合格的高素質(zhì)育嬰師缺乏20萬(wàn)，市場(chǎng)缺口巨大，求過(guò)于供。
育嬰師質(zhì)量良莠不齊：育嬰組織現(xiàn)有從業(yè)人員文化素質(zhì)低、專業(yè)技能差、法制意識(shí)淡漠，基本未經(jīng)系統(tǒng)科學(xué)的育嬰師訓(xùn)練，也不具有執(zhí)業(yè)資歷。專業(yè)水平、業(yè)務(wù)才能、服務(wù)質(zhì)量等難以滿足服務(wù)目標(biāo)的需求。因此，有考證計(jì)劃的小伙伴們，不要躊躇啦，趕緊來(lái)濱湖教育和咱們一同學(xué)習(xí)起來(lái)吧，濱湖教育最新推出了網(wǎng)絡(luò)課程和面授精講班，能夠讓學(xué)生隨時(shí)隨地得進(jìn)行學(xué)習(xí)，還等什么，快來(lái)濱湖教育找榮真教師吧！