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【核心課程】：武漢室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)、室內(nèi)設(shè)計表現(xiàn)圖技法、室內(nèi)設(shè)計原埋、家具與陳設(shè)、室內(nèi)環(huán)境與設(shè)備、設(shè)計制圖、方案設(shè)計、項目組實訓(xùn)、畢業(yè)綜合設(shè)計等。武漢賽比爾室內(nèi)設(shè)計課程。
武漢景觀設(shè)計培訓(xùn)，室內(nèi)設(shè)計、室外建筑建模，武漢建筑效果圖培訓(xùn)，大型城市規(guī)劃設(shè)計。3D動漫、武漢賽比爾室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)，最好的室內(nèi)設(shè)計、園林景觀設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校
武漢3dmax培訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容：                       
二、3dmax課程 ：
1、3dmax 高精建模，包括各種室內(nèi)家具建模、建筑建模、場景建模、高層建模、別墅建模、園林景觀建模、異形建模等， 3dmax高精渲染，包括建筑場景日景、夜景；室內(nèi)與室外等 。
2、材質(zhì)編輯器的應(yīng)用及全部講解。
3、修改工具的全部講解。
4、室內(nèi)設(shè)計：專業(yè)學(xué)習(xí)3dmax室內(nèi)表現(xiàn)制作與設(shè)計，室內(nèi)建模命令和編輯參數(shù)修改，家具設(shè)計，CAD導(dǎo)入精模制作；涉及客廳、臥室、廚房、等室內(nèi)空間設(shè)計
5、室外：園林景觀、建筑建模，實例精確講解，
一、AutoCAD課程 ：
CAD建筑班：學(xué)習(xí)圖形繪制與編輯、圖層的使用與管理；尺寸標(biāo)注與文本編輯，圖案填充、圖塊的使用；建筑平立剖面圖形繪制，CAD詳圖設(shè)計；圖形輸出和打印設(shè)置。實例解析室內(nèi)裝飾工程圖、建筑三視圖及景觀園林制圖設(shè)計及繪制。
三、Photoshop課程 ：
后期處理班：針對VRay與3d的結(jié)合使用，3dmax通道渲圖在Photoshop后期中的應(yīng)用，圖像的校色技術(shù)，圖層的各種模式使用。后期人物，植物，環(huán)境設(shè)計與制作，整個室外設(shè)計樣式排版與打印出圖規(guī)格化設(shè)計。主要課題內(nèi)容包括室外效果圖后期、建筑效果圖后期、彩色總平面圖、園林景觀后期及園林植物的應(yīng)用。
武漢室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)的另一方法
    學(xué)習(xí)武漢室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)的另一方法是參與建筑師的總體設(shè)計或是共同贏邊一件貸2嗍作員這也是我們極力主張的治學(xué)路子。前面講過，建筑的內(nèi)外空間是一個界面的兩個方面。結(jié)合內(nèi)外空間來綜合地思考，安排不同尺度的建筑構(gòu)件、材料、色彩以至室內(nèi)陳設(shè)和裝飾品，易于取得完整的空間效果。這種從建筑入手學(xué)習(xí)武漢室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)的方式是理想的。但是，由于技術(shù)與藝術(shù)長期的分離，使許多從事武漢室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)的人很難找到這樣的環(huán)境。如果現(xiàn)實條件不許可，初學(xué)者還是設(shè)法通過自己的努力補(bǔ)上或者一開始就接觸一定量的建筑設(shè)計知識，這是有助于在武漢室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)時始終保持清醒的整體的設(shè)計觀念的。
    武漢室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)專業(yè)的學(xué)習(xí)過程是緊張而又豐富多采的。資料的積累、設(shè)計方法的研究．表現(xiàn)技巧的訓(xùn)練是無法以突擊式的手段來完成的。唯一的方法是拳不離手、曲不離口、實踐再實踐。畫圖則是從事武漢室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)學(xué)習(xí)主要的技術(shù)手段將我們所看到的、感悟到的，設(shè)想到的一切都用很可愛的圖形表現(xiàn)出來，養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣，就會有一個良好的學(xué)習(xí)開端。
    第二章武漢室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)方法
    武漢室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)是一個理性的思考與條理的工作過程。正確的思想方法、合理的工作程序是順利完成設(shè)計任務(wù)的保證。設(shè)計方法的研究，工作手段的完善是職業(yè)設(shè)計師的終身課題。然而，萬事開頭難。為了給武漢室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)的初學(xué)者打下一個初步的研究基礎(chǔ)，本章主要介紹從事武漢室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)的一般程序并對武漢室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)中的具體方法做初步的研討。
    第一節(jié)準(zhǔn)設(shè)計階段的基礎(chǔ)工作
設(shè)計師接到任務(wù)之后就上板出圖的情況是不多見的。設(shè)計人首先要考慮的是設(shè)計前的準(zhǔn)備工作，即所謂準(zhǔn)設(shè)計階段的基礎(chǔ)工作。所謂準(zhǔn)設(shè)計階段，指的是與設(shè)計有關(guān)，但尚未展開設(shè)計程序的工作階段。所做的第一件事就是研究設(shè)計任務(wù)書，弄清設(shè)計內(nèi)容，條件．標(biāo)準(zhǔn)等重要問題。在非常條件下，設(shè)計的委托方由于種種原因而沒有能力提出設(shè)計委托書，僅僅只能表達(dá)一種設(shè)計的意向并附帶說明一下自己的經(jīng)濟(jì)條件或可能的投資金額。在這種情況下，武漢室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)師還不得不與委托方一起做可行性研究，擬定一份合乎實駟需求的，雙方都認(rèn)可的設(shè)計任務(wù)書。擬定設(shè)計任務(wù)書，務(wù)必要與經(jīng)濟(jì)上的可能性連起來考慮，因為要求是無限的，而投資的可能性則往往是極為有限的。
了解武漢室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)任務(wù)
    了解設(shè)計任務(wù)書的目的主要在于兩個方面：一是研究使用功能，了解武漢室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)任務(wù)的性質(zhì)以及滿足從事某種活動的空間容量。這如同器皿設(shè)計，先了解所設(shè)計的器皿容納什么物質(zhì)，以便確定制作它的材料與方法；其次是對器皿的容量研究，以便確定體積�？臻g中大小等濰量關(guān)系。=是結(jié)合設(shè)計命題來研究所必需的設(shè)計條件，搞清所設(shè)計的項目，要涉及哪些背景知識，需要何種、多少有關(guān)的參考資料。在準(zhǔn)設(shè)計階段，武漢室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)的資料收集工作往往占據(jù)了設(shè)計師的大量時間。
所收集的設(shè)計資料可分直接與間接兩種。所謂直接參考資料指的是那些可借鑒，甚至可直接引用的設(shè)計資料。例如：根據(jù)設(shè)計任務(wù)書所要求，滿足某種特定活動，相應(yīng)地收集人們對從事這種活動的人體尺度的研究成果（查閱設(shè)計資料集成一類的書籍．拷貝必要的動作尺度圖解)，用攝影手段去收集并研究人們在類似空間中的行為，習(xí)俗以及有傾向性的人流線路。借助這類資料來明確所要設(shè)計的空間的功能分區(qū)問題，如靜，鬧、主、從關(guān)系。為了盡可能少走彎路，有必要收集大量的與所委托的設(shè)計性質(zhì)相同或近似的設(shè)計實例，如分析其他設(shè)計師（包括前人）的成功經(jīng)驗與失敗的教訓(xùn)，從中找到，自己的出路。收集資料時，對大的空間關(guān)系的處理顯然是居首要地位的。但是，對裝修材料、構(gòu)造方法，尤其是區(qū)別新型材料做法和典型的傳統(tǒng)做法的差異是不可忽視的。在可能的情況下，對地面，墻體．天棚等建筑材料和照明．家具．紡織品、日用器皿等工業(yè)產(chǎn)品的品種從規(guī)格到單價都要有一個明確的列表，分出主要產(chǎn)品和樣品。
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