西安北郊雅思寫作5.5分班，西安北郊雅思寫作6.5分班，凡是參加雅思考試的同學都知道，雅思寫作是其中比較難提分的部分，像聽力、閱讀、口語這三項都可以通過長期練習，就能提高成績。但是雅思寫作卻是老大難問題，一是受中式作文的習慣影響，同學們習慣將中式作文的模式帶入到雅思寫作中，這就容易造成很大的問題；二是對于詞匯的詞性和用法掌握得不到位，那么雅思寫作在用詞方面有什么講究呢？

就寫作部分而言，詞匯要求比閱讀的要高，不僅要能英譯中，還要能中譯英。不過范圍還是要小很多的，應對雅思作文，同學們掌握CET六級的詞匯就非常夠用了。但是若是你的一篇文章里能出現3-4個高級詞匯，比如：ubiquitous（無處不在的）、opulence（富裕），circumvent（阻礙），那你的得分自然也就不一樣。

在雅思寫作評分標準里有明確的關于詞匯的標準：Lexical Resource——詞匯量。它考察詞匯的運用是否多樣、恰當且準確。詞匯的多少并不能決定文章的好壞，但用詞精確是可以加分的。一般來說，詞匯的準確表達可以通過兩個方面達到，一是在用詞的難度上拔高，二是在近義詞的多種表達上提升。值得提醒的是，不要過分堆積華麗的詞匯，會給考官留下華而不實的感覺。

同學們不要以為雅思寫作得高分的重要原因就是使用所謂的“高級詞匯”。不少同學，寫作時總是試圖用罕見的、繁雜的、難的單詞排列、填充文章。其實恰恰相反，真正的好詞是 “表面上沒有太大陣仗，但內部充滿技術含量”。

舉個例子：

1. So South Korea heads the education-mobility league, just ahead of Finland.

這里的heads相當于takes the leading role in，雖然head這詞，小學生都知道，你說它高級嗎？并不。但此時活用為動詞，卻顯得十分生動形象，簡潔而有力。

2. Thousands were hrown into homeless by the war.

hrow原本指人在馬背上，被馬突然摔在地上，因此就有了這樣的用法，表示使處于、使陷入（某種狀態中）。這句話的意思是戰爭使成千上萬的人無家可歸。

很多同學去背誦一些所謂的雅思詞匯卻不知道如何正確使用，這樣就會出現表達生硬、用詞不當的情況。其實，所謂的難詞并不是幫助同學們在詞匯方面獲得高分的決定因素，準確恰當、符合英語表達習慣的詞匯和詞組才是得分的關鍵。在這里小編給大家分享一下突破寫作詞匯的兩條思路。

同義詞替換

舉個例子，“阻礙”，你能舉出多少個例子呢？如果你只知道prevent、stop，那你文章撐死5.5分。

雅思是一門非常注重“同義替換”的考試，要是像prevent這種級別的單詞在一篇文章內重復3次，必定影響詞匯部分的得分進而影響整體的得分。

那到底有哪些詞語可以用來替換呢？比如：circumvent、hinder、impede、block、obstruct、cut off、stand in the way等等，在一篇250字的作文里足夠用了。像這樣的同義替換，掌握的越多越好。在背單詞的時候，不要看到一個prevent覺得自己會讀、會寫就過了，要舉一反三，想想同義詞。

學會使用詞組

你的作文要是通篇都沒有一些好的詞組支撐，也不能得到好的分數。這里所說的詞組，不僅僅包括像stagnant economy（停滯的經濟）、stand in the way等等通常意義上可以理解的詞組，比如，頒布法令，可以用enact/issue/promulgate a law/regulation等來表示。

這些表達非常地道并且高級，但若不經過學習積累也是不知道的。而且這些單詞并不難，多背兩遍就能形成語感，所以是我們應該花時間學習的。

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